小学语文教案

时间:2023-07-31 11:07:56
【推荐】小学语文教案范文集合五篇

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作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小学语文教案5篇,欢迎大家分享。

小学语文教案 篇1

教学目标:

知识与能力

1、掌握“肤、怠、穗、憋、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,积累“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸”等词语。

2、指导学生默读课文,把握课文。

3、理解稻草人的形象。

过程与方法

1、以学生为主体,自主拼读生字词,老师检查并指正;

2、听录音,整体感悟,理清脉络。

情感态度与价值观

感悟稻草人的优秀品质,唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感。

教学重点:

1、掌握生字、词,学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格,介绍事件的背景,表现人物的生活遭遇;

2、学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性;

3、学习作者的表现方式。

教学难点:

理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。

教学过程:

一、导课

师:(指名读第一单元《导读》),你能说一说《导读》告诉我们什么了吗?谁能说一说,咱们都学 ……此处隐藏3969个字……绍相关科普知识;进一步培养阅读儿童科普文章的兴趣。

  三、 教学准备:

实物投影

四、 教学过程:

1、 复习导入:

看拼音写词语:交叉、船舶、桅杆、免得相撞;

2、 学习顿号的用法:

(1)感情朗读第2——9自然段。

(2)用一句话说说课文向我们介绍了哪几种灯会说话

出示句式:_____________________________________会说话!

指名说,板书[红绿灯 车灯 航行灯 灯塔 飞行灯 红灯]

指导顿号用法,板书顿号

3、 学习用“不仅……还……”写句

灯仅仅是用来“说话”,表示某种意思的吗?——不是

别忘了灯的最主要、最基本的用处还是照明和美化环境。文中哪句话说明了这个意思?划出来。读句

灯不仅能照明,美化环境,还会跟人们说话。

句中什么词语连接了灯不同的作用?加着重号。

能调换顺序吗?

4、 仿写练习

(1)要成为合格的科普员,还必须通过下面的考核(任选一种):

A、改写:选择文中写一种灯的内容,用更生动有趣的方法来写;(如运用语言)

B、加写:你还知道哪些会说话的灯?像作者那样生动地向同学介绍一种或几种。

C、换写:《会说话的_______》例如:颜色、图画……

(2)学生写作

(3)反馈交流

5、 揭示谜底

头灯的谜底在哪里?

读课文第10自然段。

教师揭开谜底

6、作业:继续完成或修改写的话

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