【精选】语文教案模板合集5篇
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的语文教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
语文教案 篇1【教学目标】
1、以介绍自己为话题,进行口语交际。
2、能抓住自己特点,写写自己。
3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。
4、积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事。
【教学重难点】
口语交际;习作(能抓住自己特点,写写自己)
【教学准备】
采访老师同学和家长,他们眼中的自己是什么样的。
【教学安排】
四课时。
【教学安排】
第一课时
口语交际
一、谈话引人,激发说话兴趣
师:同学们,我想你们都做了采访,知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实,最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意,你也许不服气地想:我心细着呢?面前这些熟悉你的老师和同学,一定不会象你自己那样全面了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗?
二、读提示,明白交际要求
1、可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点,还可以说自己奇特的想法等。
2、说真话,说实事。
3、注意听别人说,对别人说的 ……此处隐藏4844个字……的字数都相同,有特点,引人爱读……)
3.分角色朗读课文。
4.背诵课文。
板书设计:
牛 儿 赶虻蝇 读一读
袋 鼠 尾巴的功能 保平衡 找一找
非洲鳄 是武器 演一演
响尾蛇 引鼠、虫 想一想
第二课时
(一)朗读课文,在文中巩固字音。
(二)学习要求会写的6个字。
1.复习字音:尾、有、无、响、听、更。
2.复习与本课要写字有关的熟字:毛、月、元、向、斤。
3.启发学生用多种方法记忆字形:
(1)比较法。
记忆“无”要与“元”比较什么地方不同,怎样记。
(2)组合法。
响:左右结构,这是个形声字。左边“口”要写得小一点。右边“向”帮助记字音。
(3)部件分析法。
听:左右结构,左边“口”右边“斤”,书写时注意要左窄右宽。
尾:半包围结构,外边是“尸”字,里边是“毛”,书写时注意要把毛字藏在里边。
有:上下结构,上边是“ナ”,下边是“月”,书写时注意要上宽下窄,字要写紧凑。
(4)笔画记忆法。
更:先进行笔画的书空练习,再让学生说怎样记。
(三)学生进行尝试,练习写字。
1.先在课本上进行描写。
2.再说一说每个字的重点笔画在田字格的什么位置。
3.然后练习写好每个字。
要求写字时尽量不用橡皮,一行写好后查一查,写的是否正确;在同一个生字中,哪个字写得最漂亮。教师进行巡视,并注意表扬学生,利用实物投影仪展示学生的书写,鼓励学生写好字。