小学语文说课稿

时间:2023-07-31 11:13:02
关于小学语文说课稿模板集合十篇

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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备说课稿,认真拟定说课稿,那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编为大家收集的小学语文说课稿10篇,欢迎大家分享。

小学语文说课稿 篇1

今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《语文》第一册,识字第二单元的《自选商场》。

一、说教材。

1、对教材的理解。

本课由一幅自选商场的插图,一些商品的名称,还有一篇关于自选商场的短文组成。插图展示的是商场的一角;词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品;短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。相信学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字,了解更多的知识。

2、教学目标及重难点的确立。

依据教学大纲的要求和教材特点以及学生的年龄特征,第一课时的教学目标及重难点,我是这样确立的:

a、激发学生识字的兴趣,培养学生自主识字的能力。这是根据教学大纲第一学段识字目标中的“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”;教学建议中的“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”;评价建议中的“关注学生日常识字的兴趣,激发学生识字写字的积极性”,而确立的。

b、认识本课的十四个生字,会写“巾、牙”两个生字。我是根据本课:识字量大,所识生 ……此处隐藏18192个字……解说,让学生从整体上感知五彩池美丽与神奇,再一次调动学生学习欲望。

三、说学法

阅读教学的主要任务是培养学生良好阅读习惯和独立阅读能力。教师不仅交给学生白菜更重要的要交给学生白菜的种子。这样学生一辈子才有吃不完的白菜,授之以鱼,不如授之以渔。教学本课我主要让学生掌握以下学习语文的方法。

1、不动笔墨不读书法,圈画批注法

2、抓住重点词、联系上下文理解课文的方法;

3、质疑法

4、读文章,想画面法

5、情感体验法

5、收集资料的方法。得法于课内,增益于课外。

[关于"石粉是哪儿来的"这个问题,启发学生读课外书自已解决,树立大语文观。]

四、教学程序

第一课时:指导学生交流预习的收获,整体入手,启发学生通览全文,交流对这篇课文的总体感受,然后引导学生讨论课文的叙述顺序。

第二课时:我按照整体——部分——整体顺序,符合学生的认知规律,设计五个教学程序

1、创设情境,激发兴趣

2、课件辅助,整体感知

3、以读为主,读中悟,悟中读,小组讨论、实验法,等感受五彩池神奇和美丽,把课堂推向一个高潮

4、质疑贯穿教学整个过程。五彩池与瑶池对比等

5、回归整体,写广告。把课堂推向另一个高潮。

布置作业:积累、课外延伸

1、背诵课文第二、四自然段

2.推荐阅读《中国名胜经典》这本书,了解祖国还有许多像五彩池这样美丽、神奇的地方。

五、说板书

为了帮助学生有效的学习,为了体现教学思路我设计了这样的板书:

13、五彩池

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